接着宋康以一个专业作曲人的身份，从头到尾严谨地为每一个组的作品进行了详细的分析，指出了优缺点以及哪里可以用另一种思路来考量会发生一些新的变化。
这个过程中孩子们很难不听得津津有味，因为他们每个人都参与到了下午的创作中，他们已经不再是早晨拿到A4材料一脸蒙圈的他们。
借着孩子们兴致正浓，宋康延伸课题，从音乐的改创来到了器乐曲的创作，以大多数孩子都弹过的莫扎特k545第一乐章为例，讲述了一首奏鸣曲是如何从无到有的诞生过程。
讲完之后他发出邀请，邀请每组孩子上台来分享一下他们下午各自的改创思路。
开始孩子们都不太好意思上台，就像是要把心底的小秘密公之于众。
见没有人举手，刘子谦作为获得第一名队伍的队长将手举起。
二组众孩率先上台。
“哗————”
七个人三支麦克风，相互看了看，马可点点头，接着刘子谦在所有人目光下先开了头：“我们的思路是先定最后一小节。”
先定结尾？王小虎一下就找到了感觉，他们组最后就是卡在了结尾，不知道该怎么收尾，如果他们也在一开始定好结尾就好了。
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