“如1、9小于10、11，说明要么是10、11中有一个重的，要么9是轻的。把10与11作第三次称量，如相等说明9轻，不等可找出谁是重球。”
“如1、9大于10、11说明要么是10、11中有一个轻的，要么9是重的，把10与11作第三次称量，如相等说明9重，不等可找出谁是轻球。”
“二、如左边小于右边，说明左边有轻的或右右边有重的，把1、2、5与3、4、6做第二次称量。”
“⒈如相等，说明7、8中有一个重，把1与7作第三次称量即可判断是7与8中谁是重球。”
“⒉如1、2、5小于3、4、6，说明要么是1、2中有一个轻的，要么6是重的。把1与2作第三次称量，如相等说明6重，不等可找出谁是轻球。”
“⒊如1、2、5大于3、4、6说明要么是5是重的，要么3、4中有一个是轻的。把3与4作第三次称量，如相等说明5重，不等可找出谁是轻球。”
“三、如左边大于右边，参照二相反进行。”
燕七又写又画，折腾了好半天，才将这道题目解开。
回头再看众人，一个个伸长了脖子，踮着脚，像是一只只被卡脖子的小鸭子。
众人久久没有出声。
燕七大汗，摸了摸鼻子：“难道，我说的你们没有听懂？好吧，这有些高深，我再重解一遍。”
内容未完，下一页继续阅读