“这取决于你们的整体进度。”菲利克斯的态度模棱两可。实际上，当然不可能，下节、下下节都是理论课，乖乖给我翻译课文去吧。
真以为我会放羊啊，我的考核还要不要了。
菲利克斯的策略就是，先把小巫师骗进来，然后就可以为所欲为了。
“对了，万圣节前我会进行一次考试，包括理论和实践。综合分数最高的，会获得我亲手制作的魔法傀儡，”菲利克斯轻声道，“升级版。”
“现在，下课！”
……
同样的策略在接下来的几天不断重复，很快，三、四年级的小巫师就像被打了鸡血，对古代魔文这门课程产生了狂热的学习兴趣。
下课后，人手一个手办，拿着魔杖对着傀儡比比划划。
直到周五时，弗雷德韦斯莱在变形课上课前，当众用魔法傀儡给大家表演了一段踢踏舞，将这股热情彻底推向高潮。
不过麦格教授不大高兴，给韦斯莱扣了两分。
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